為進(jìn)一步推進(jìn)我縣“學(xué)思行悟”課堂教學(xué)改革，總結(jié)交流推廣教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，全面提升我縣中小學(xué)教師專業(yè)技能水平，助力我縣建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。結(jié)合學(xué)校教研工作要求，領(lǐng)導(dǎo)親自抓，教研組明確各項(xiàng)工作，各位老師積極支持和配合，語文組教師通過觀課、議課、集體研究等一系列活動，語文教學(xué)技能評選活動課堂充滿活力智慧與挑戰(zhàn)，處處散發(fā)著民主、平等、和諧的氣息！

老師們從以下三個(gè)方面對劉老師、吳老師的課進(jìn)行了綜合評價(jià)：

    一、教學(xué)基本功與技能方面

  1.教態(tài)親切、自然大方，精神飽滿有激情。語言簡潔、流暢、準(zhǔn)確、生動，富于啟發(fā)性。

  2.板書字體工整，書寫規(guī)范，設(shè)計(jì)合理、簡要，有邏輯性。

  3.專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)，駕馭教材能力強(qiáng)。

  4.課堂教學(xué)組織有序，能靈活解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，應(yīng)變與調(diào)空能力強(qiáng)。

    二、教學(xué)目標(biāo)方面

  1.教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確。但是沒有法制教育設(shè)置。知識目標(biāo)有量化要求，并體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。

  2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)明確，并能抓住關(guān)鍵，以簡取繁。

   三、教學(xué)過程方法

  1.教學(xué)思路清晰，內(nèi)容的安排組合、銜接過渡、詳略符合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

  2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生主體作用，使學(xué)生樂于探究，思維活躍，主動獲取知識。。

  3.課中面向全體學(xué)生稍欠，沒注意學(xué)生差異，部分學(xué)生沒有收獲和提高。但這兩節(jié)課堂課可視為一堂較好的公開課。

這次活動的開展，既鍛煉了教師的隊(duì)伍，又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)；既反映出了教師的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也暴露出了在教學(xué)中存在的問題：比如教學(xué)反思問題、如何更好地與學(xué)生進(jìn)行合作與交流問題等。在今后的工作中，我們會對這些問題進(jìn)行深入的探討，并不斷改進(jìn)！