2024 年 8 月 6 日上午 ，于杭師大勤園 101 室，我沉浸在杭師大教育學(xué)院副教授徐光濤主講的“技術(shù)視野下學(xué)轉(zhuǎn)方式的轉(zhuǎn)變”專題講座中，如同在教育的星辰大海中探尋到了璀璨的明珠，內(nèi)心深受觸動，思緒萬千。

       徐副教授開篇引領(lǐng)我們正確認識教育技術(shù)，這絕非是簡單的工具疊加，而是教育理念與實踐深度融合的催化劑。教育技術(shù)并非孤立的存在，它是教育生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)鍵要素，影響著教育的每一個環(huán)節(jié)，重塑著教育的形態(tài)和價值。作為教育管理者，我意識到要為教師們提供更多接觸和學(xué)習先進教育技術(shù)的機會，營造積極的教育技術(shù)應(yīng)用氛圍。

       信息技術(shù)的給養(yǎng)，猶如滋養(yǎng)教育之樹的肥沃土壤。它不僅豐富了教學(xué)的手段和內(nèi)容，更從根本上改變了知識的傳播方式和學(xué)生的認知模式。在信息的洪流中，我們能夠精準地篩選出有價值的知識，以最適合學(xué)生的方式呈現(xiàn)，使學(xué)習不再是被動的接受，而是主動的探索和建構(gòu)。對于教育管理者而言，這意味著要建立有效的信息篩選和整合機制，確保學(xué)校所采用的信息技術(shù)資源是優(yōu)質(zhì)且適合的。

       教育信息化不再是遙不可及的愿景，而是當下教育發(fā)展的必由之路。它打破了傳統(tǒng)教育的藩籬，讓教育跨越了地域和時間的限制，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的全球共享。在這個虛擬與現(xiàn)實交織的教育空間里，教師不再是知識的壟斷者，而是學(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者和陪伴者。從管理角度出發(fā)，我們需要制定適應(yīng)教育信息化的管理制度和評價體系，激勵教師積極投身于信息化教學(xué)改革。

      教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準的解讀，如同一盞明燈，照亮了我們前行的道路。它明確了我們在這個數(shù)字化時代的職責和使命，鞭策著我們不斷提升自身的信息技術(shù)素養(yǎng)，以適應(yīng)快速變化的教育環(huán)境。作為管理者，應(yīng)當依據(jù)這一標準，有針對性地組織教師培訓(xùn)和發(fā)展項目，同時為教師提供必要的技術(shù)支持和資源保障。

       徐副教授那句“這個時代，不以我們的意志為轉(zhuǎn)移，誰技術(shù)玩得溜，誰就賺得多，所以各位老師一定要把新的教育技術(shù)學(xué)起來，善于運用大語言模型，勤奮學(xué)習教育技術(shù)，不然將會被懂技術(shù)的老師淘汰！”振聾發(fā)聵。這不僅僅是對現(xiàn)實的直白陳述，更是對我們的深情呼喚和殷切期許。

       從當前的發(fā)展態(tài)勢來看，教育技術(shù)呈現(xiàn)出以下幾個顯著的趨勢：一是人工智能與教育的深度融合，將實現(xiàn)個性化學(xué)習的精準推送，根據(jù)每個學(xué)生的特點和需求定制專屬的學(xué)習路徑；二是虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實技術(shù)的廣泛應(yīng)用，為學(xué)生創(chuàng)造沉浸式的學(xué)習體驗，讓抽象的知識變得直觀可感；三是大數(shù)據(jù)分析將在教育評價和決策中發(fā)揮越來越重要的作用，通過對海量數(shù)據(jù)的挖掘，我們能夠更全面、準確地了解學(xué)生的學(xué)習狀況，為教學(xué)改進提供科學(xué)依據(jù)。

       此次培訓(xùn)，讓我深刻地認識到，教育技術(shù)的發(fā)展是一場沒有終點的馬拉松。我們不能滿足于已有的成績，不能停滯于舒適區(qū)。我們必須以開放的心態(tài)、敏銳的洞察力和堅定的決心，擁抱教育技術(shù)的變革，不斷探索創(chuàng)新，將教育技術(shù)的力量發(fā)揮到極致。

       未來的教育，是技術(shù)與人文完美融合的教育。我們要借助技術(shù)的翅膀，讓教育回歸育人的本質(zhì)，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神、批判性思維和全球視野的新一代。作為教師，我們肩負著重大的責任，我們的每一次努力、每一次進步，都可能影響著學(xué)生的一生。而作為教育管理者，我們有責任引領(lǐng)方向、搭建平臺、提供支持，推動整個教育團隊在教育技術(shù)變革的浪潮中穩(wěn)步前行。

       培訓(xùn)雖已結(jié)束，但我的思考和行動才剛剛開始。我將把所學(xué)內(nèi)化于心，外化于行，在教育的廣袤天地里，用教育技術(shù)書寫屬于我們的輝煌篇章。