一、指導(dǎo)思想

關(guān)注每一個學(xué)生的成長，引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力，挖掘 自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學(xué)生的點滴進(jìn) 步。通過榜樣帶動的作用，使全校學(xué)生有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目 標(biāo)，讓每個學(xué)生都能表現(xiàn)自己的閃光點、確立發(fā)展方向，找到成 長中的自信，從成功走向成功。通過評優(yōu)對學(xué)生進(jìn)行多方面的正 面引導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信心，最終達(dá)到進(jìn)一步建立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立“校園之星”組織委員會，專門負(fù)責(zé)整個活動的開展。

1.領(lǐng)導(dǎo)小組

組  長：羅勝軍

副組長：吳安國、王貞雪、 白顯林

成  員：張  義、吳明麗、白如勝、蒙祖群、陸治星、吳應(yīng)芬、梁曉敏、楊再清、劉明賢、楊勝洪、袁柳柳、吳忠燕

委員會下設(shè)辦公室，吳安國任主任，張義、吳明麗、袁柳柳 為工作員，負(fù)責(zé)委員會常務(wù)工作，對項目實施進(jìn)度進(jìn)行高度和各項工作的具體實施。

2.工作分工

各項目評比細(xì)則及評比組織實施分工：

（1）學(xué)習(xí)之星：吳明麗

（2）守紀(jì)之星：梁曉敏

（3）體育之星：陸治星

（4）才藝之星：楊再清

（5）文學(xué)之星：王貞雪

（6）勵志之星：吳應(yīng)芬

（7）勞動之星： 白如勝、劉明賢

（8）管理之星： 白顯林

（9）科技之星：蒙祖群

（10）進(jìn)步之星：王貞雪、吳明麗

（11） 品德之星：吳安國

（12）數(shù)據(jù)匯總、平臺維護(hù)、宣傳報道、頒獎：張義、袁柳柳

三、評選項目

學(xué)習(xí)之星、守紀(jì)之星、體育之星、才藝之星、文學(xué)之星、勵志之星、勞動之星、管理之星、科技之星、進(jìn)步之星、品德之星

四、評選標(biāo)準(zhǔn)

1.學(xué)習(xí)之星

學(xué)習(xí)刻苦，成績突出，在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)異成績；

2.守紀(jì)之星

遵守學(xué)校、班級紀(jì)律，無任何違紀(jì)行為；

3.體育之星

在體育運(yùn)動方面有突出特長或在校級以上各類體育比賽中成績突出。

4.才藝之星

在美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長并積極 參加校內(nèi)外各類藝術(shù)團(tuán)體或者在校級以上各類藝術(shù)比賽中獲過 三等獎以上獎勵，或代表學(xué)校參加各級各類公益演出，具有一定的影響力。

5.文學(xué)之星

熱愛文學(xué)創(chuàng)作與讀書，有一定的文學(xué)功底，積極參加縣級、 學(xué)校組織的各類征文活動并獲獎，積極向廣播站、校內(nèi)網(wǎng)站投稿，或在校級以上報刊上發(fā)表作品。

6.勵志之星

生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心 態(tài)和遠(yuǎn)大的理想，面對挫折都有迎難而上、不畏艱難的勇氣，沒 有優(yōu)越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和較優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。

7.勞動之星

熱愛勞動，積極參加校內(nèi)外勞動，勤儉樸素，自己能做的事 自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛(wèi)生習(xí) 慣，堅持搞好班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，值日認(rèn)真負(fù)責(zé)。在勞動方面有突出事跡的學(xué)生。

8.管理之星

擔(dān)任學(xué)生會或班委會、少先隊大隊部以上干部，能認(rèn)真履行 所任職務(wù)的職責(zé)，獨立工作能力強(qiáng)，所在班級、中隊曾獲校級以上的先進(jìn)集體稱號，個人也曾獲校級以上優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。

9.科技之星

具備良好的科技素養(yǎng)，積極參加科技社團(tuán)活動，曾在校級以上比賽中獲獎。

10.進(jìn)步之星

在考試中取得明顯進(jìn)步，或在學(xué)習(xí)生活中有明顯進(jìn)步的學(xué)生。

11.品德之星

堅持做助人為樂的好事，有拾金不昧的行為。

五、“校園之星”的基本條件

1.思想積極，作風(fēng)正派，沒有出現(xiàn)違法、違紀(jì)行為（包括沒有違反學(xué)校各項規(guī)章制度、考風(fēng)考紀(jì)等）。

2.身心健康。

3.學(xué)習(xí)成績優(yōu)異， 品行堪為學(xué)生的楷模，有典型示范作用。

4.在某一方面學(xué)有專長，并獲得校級以上獎勵，對學(xué)校的聲譽(yù)有突出貢獻(xiàn)。

5.積極參與學(xué)校的民主管理，在學(xué)生工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生稱贊。

6.條件 1、2 是必備的，同時還須具備 3、4、5 中任一點。

六、“校園之星”評選方法

1.申報人班級需提供 300 字以內(nèi)的事跡材料和相關(guān)證書、文稿（發(fā)表后）、參加活動證明原件和復(fù)印件以供考評。并將以上材料統(tǒng)一打包登錄打魚民族學(xué)校官方網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上報名，并且一人只能申報一個項目，各班根據(jù)本班學(xué)生實際情況，可選擇申報3-5個項目即可，但不能低于3個項目。

2.報名及活動評選網(wǎng)址：http://dymzxx.qnzedu.cn/

（手機(jī)掃一掃登錄）

3.評選采取自下而上的方式，先由各班級班主任和班干部組 織進(jìn)行評選，評選出 “班級之星”，登錄打魚民族學(xué)校校園園網(wǎng) 站進(jìn)行網(wǎng)上申報，學(xué)校根據(jù)后臺報名數(shù)據(jù)校組織校級評選，采取 網(wǎng)絡(luò)投票（40%）和考評小組綜合評定（60%）相結(jié)合，最后評選出 “校園之星”。

4.各項目評選評分細(xì)則由各項目負(fù)責(zé)組單獨制定評選具體 方案，考評小組根據(jù)各評分細(xì)則對各班提交的候選人材料逐條打分，并適時公布公示。

七、“校園之星”評選實施程序

第一階段宣傳階段

2024 年 5 月 7 日到 5 月 10 日，通過學(xué)校宣傳欄、各班級、校園網(wǎng)站讓全校師生了解活動、關(guān)注并參與活動。

第二階段班級、年級評選階段

2024 年 5 月 11 日到 5 月 15 日,采取自下而上的方式，層層 遴選，最后各班級推出各班級之星，各項目人數(shù)每班 1 人，成為“校園之星” 的正式候選人。

第三階段為網(wǎng)絡(luò)投票和評審小組綜合評審

2024 年 5 月 16 日-28 日網(wǎng)絡(luò)投票，5 月 29 日考評小組最終

審并公示初步名單，5 月 31 日確定 “校園之星”名單。

第四階段頒獎表彰大會

2024 年 6 月 1 日在 2024 年六一國際兒童節(jié)慶祝大會上隆重 頒獎，并在校園網(wǎng)和校園宣傳欄內(nèi)張貼各星照片和主要事跡及校領(lǐng)導(dǎo)的期望專題報道。

第五階段擴(kuò)大活動成果和影響。

通過校園網(wǎng)站和櫥窗等宣傳欄將獲獎人物的照片和先進(jìn)事 跡張貼出來，號召廣大學(xué)生以 “校園之星”為榜樣，努力學(xué)習(xí)、 奮發(fā)成才，爭創(chuàng)文明校園、和諧校園，攜手共進(jìn)，為樹立學(xué)校良好校風(fēng)而努力奮斗。

八、“校園之星”的獎勵辦法

校園之星每學(xué)年至少評選一次，有關(guān)事跡在學(xué)校宣傳欄、廣 播站、網(wǎng)站等媒體中公布；并作為以后評選省、州、縣三好學(xué)生、 優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。同時被入選校園之星的班級 班主任和科任教師（相應(yīng)學(xué)科教師）在評優(yōu)評模中計入相應(yīng)業(yè)績指標(biāo)。

此方案的解釋權(quán)歸校長辦公室和學(xué)校辦公室，由公布之日起施行。

魚校辦發(fā)〔2024〕3號-關(guān)于印發(fā)打魚民族學(xué)校首屆科技之星評選活動方案(1).pdf