我校始終堅(jiān)持“以人為本、德育首位、和諧發(fā)展、全面育人”的理念，突出“質(zhì)量、品牌、服務(wù)”三大主題，推進(jìn)義務(wù)教育均衡建設(shè)，強(qiáng)力促進(jìn)學(xué)校教育向“品牌化、信息化、國際化”發(fā)展，努力打造“現(xiàn)代化民族學(xué)?！?。根據(jù)州、縣有關(guān)文件要求，結(jié)合縣教育局工作總體思路，為了進(jìn)一步引導(dǎo)我校自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，提升我校教育發(fā)展水平，特制定本規(guī)劃。
一、基本情況
打魚民學(xué)校三都縣都江鎮(zhèn)打魚片區(qū)中心完小，學(xué)校坐落在三都縣東部，距縣城22公里，“321”國道穿境而過。學(xué)校背靠青山，面朝流水，可謂山青水秀育人之地。清清的排調(diào)河與學(xué)校朝暉相應(yīng)，見證著學(xué)校70余年的風(fēng)雨歷程。學(xué)?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生594人，其中女生229人、建檔立卡261人、住校生555人、留守兒童159人、易地搬遷21人；打魚村160人、月亮村130人、復(fù)興村154人、來術(shù)村85人、中壩村46人、縣內(nèi)外鄉(xiāng)12人、外縣外州5人、外省2人、教師37人，其中，2人為編外聘任教師，專任教師37人，高級教師5人，本科學(xué)歷25人，?？茖W(xué)歷7人。省級骨干教師1人，州級骨干教師2人，縣級名師名班主任4人，縣級骨干教師3人。學(xué)校占地面積7486㎡，校舍建筑面積8015㎡，綠化面積1500㎡。學(xué)校服務(wù)半徑10公里，轄5個(gè)行政村，總?cè)丝诩s15000余人。
二、現(xiàn)狀分析
（一）優(yōu)勢：經(jīng)過近百余年的發(fā)展，學(xué)校形成了獨(dú)有的文化底蘊(yùn)。多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，堅(jiān)持正向引導(dǎo)、成功教育，提出了“建有文化的校園，塑有思想的教師，育有特長的學(xué)生，辦有特色的學(xué)校?！?/span>的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校始終以德育為核心，以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷提高學(xué)生的思想道德水平；以跺月亮民族文化與科普教育為特色，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，讓每一位學(xué)生得到充分的發(fā)展。學(xué)校近年先后獲得全國信息化教育基地、全國最佳網(wǎng)校單位、貴州省民族民間文化教育示范性學(xué)校、貴州省“十佳鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”、榮獲縣委縣政府突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、創(chuàng)新管理獎(jiǎng)、民族文化進(jìn)校園先進(jìn)學(xué)校稱等一系列榮譽(yù)稱號。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，平均年齡36歲，是一個(gè)具有奉獻(xiàn)精神和具有管理智慧、管理能力的團(tuán)隊(duì)。學(xué)校教師愛崗敬業(yè)，關(guān)注學(xué)生成長，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。近幾年來，在縣級以上報(bào)刊雜志上發(fā)表論文或會議上介紹經(jīng)驗(yàn)10人次，先后有1人獲得全國鄉(xiāng)村科技好校長稱號、2人獲得省級優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，在州縣級優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀工作者、教學(xué)能手、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等系列獲獎(jiǎng)30人次。一支專家型、學(xué)者型的優(yōu)秀教師隊(duì)伍已初步形成。
（二）困難：一是空間狹小問題。學(xué)校地處三都東片區(qū)山區(qū)峽谷地帶，占地面積狹小，生均占地面積不足；學(xué)校只有環(huán)形150米、直道60米的塑膠場地，運(yùn)動場地嚴(yán)重不足；全校教師男女比例失衡。二是生源復(fù)雜問題。打魚地區(qū)學(xué)生90%以上為少數(shù)民族學(xué)生和留守兒童，少數(shù)民族學(xué)生天生就存在漢語言和思維方式接受慢，在教學(xué)上需要老師付出的精力更多，加上留守兒童和寄宿生多以及家長對教育的關(guān)注度不高，教師工作壓力大，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量比其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)要滯后。
（三）機(jī)遇:在中央統(tǒng)戰(zhàn)部的大力支持下，2021年，學(xué)校建設(shè)工程的全面完成，校舍舊貌換新顏，辦學(xué)條件得到極大改善。建有2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場，一個(gè)塑膠跑道，一棟可容納600人住宿的學(xué)生公寓，配套有衛(wèi)生間和直飲水系統(tǒng)。在都勻軍分區(qū)的幫扶下，課桌椅等內(nèi)配設(shè)施及時(shí)到位，十個(gè)教室配備了希沃多媒體一體機(jī)。在廣東奧飛數(shù)據(jù)的幫扶下，學(xué)校建有學(xué)生熱水澡堂，25千瓦光伏發(fā)電站，改善了學(xué)校的辦公條件和學(xué)生的生活條件，各功能教室設(shè)計(jì)合理齊全，增添新的配套設(shè)施。按照教育均衡發(fā)展統(tǒng)一規(guī)劃要求，學(xué)校校舍改建任務(wù)全面完成。學(xué)校嚴(yán)格貫徹黨的二十大優(yōu)先發(fā)展的教育方針，以辦受社會歡迎、讓人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，工作突出“實(shí)”，創(chuàng)新工作突出“特”，全面工作有提升，點(diǎn)上工作有突破，再創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新輝煌。
（四）未來的挑戰(zhàn)：教育信息化應(yīng)以新的教育思想、教育觀念指導(dǎo)信息技術(shù)在教育的各個(gè)部門、各個(gè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，應(yīng)根據(jù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求，利用信息技術(shù)，探索新的教育模式，推進(jìn)實(shí)施黔南州“學(xué)、思、行、悟”課堂教學(xué)理念和三都縣“N+3”教學(xué)法，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。
三、指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念
1.指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)黨的二十大精神，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本，德育首位，全面育人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力達(dá)到“建有文化的校園，塑有思想的教師，育有特長的學(xué)生，辦有特色的學(xué)?！?/span>的辦學(xué)目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為動力，以提高育人質(zhì)量為核心，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)和學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，確保圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
2.辦學(xué)理念：學(xué)校堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存、以科研為先導(dǎo)、以特色為抓手、以改革求發(fā)展”，用創(chuàng)新的教育培養(yǎng)創(chuàng)新的學(xué)生，為學(xué)生的成長和教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，幫助每個(gè)學(xué)生、每個(gè)教師滿懷信心的走向明天，把學(xué)校辦成了培養(yǎng)學(xué)生聰明才智的學(xué)園、發(fā)展興趣愛好的樂園、陶冶情操的花園。
具體理念如下：
辦學(xué)宗旨：辦人民滿意學(xué)校，為學(xué)生幸福奠基。
辦學(xué)理念：以人為本，德育首位，全面育人，和諧發(fā)展。
學(xué)校精神：仰望星空，腳踏實(shí)地。
敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作（教師層面）
博學(xué)日新，追求卓越（學(xué)生層面）
管理理念：以人為本，正向引導(dǎo)，科學(xué)精細(xì)，認(rèn)真務(wù)實(shí)。
教學(xué)理念：因材施教，教學(xué)相長，師生融洽，共同發(fā)展。
辦學(xué)目標(biāo)：建有文化的校園，塑有思想的教師，育有特長的學(xué)生，辦有特色的學(xué)校。
育人目標(biāo)：培養(yǎng)有道德、有理想、會做人、會學(xué)習(xí)的當(dāng)代小學(xué)生。
校訓(xùn)：仰望星空，腳踏實(shí)地，向著明亮那方
校風(fēng)：美·尚自然綻精彩；
教風(fēng)：善·善于心樂于教；
學(xué)風(fēng)：真·學(xué)真知做真人；
四、三年發(fā)展目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
學(xué)校堅(jiān)持以德育為首，以教學(xué)為中心，以科研為引領(lǐng)，以安全為保障，以特色為發(fā)展，以合作共同體為催化劑，強(qiáng)化師資隊(duì)伍，深化教學(xué)研究，優(yōu)化評價(jià)體系，打造智慧校園，精心培育有用人才，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量。努力爭創(chuàng)全縣一流學(xué)校，辦讓家長放心，讓社會滿意的教育。
(二)年度分目標(biāo)
2024年學(xué)校發(fā)展：學(xué)校管理體系得到完善，制度得到修繕和落實(shí)，完成校園綠化，校園文化建設(shè)初現(xiàn)特色，藝術(shù)特色品牌得到更好培育，科技創(chuàng)新得到普及，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展有所提升，教育整體水平和綜合實(shí)力有所增強(qiáng)；教師發(fā)展：組建各學(xué)科名師工作室，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用；學(xué)生發(fā)展：學(xué)生素質(zhì)得到更好發(fā)展，學(xué)習(xí)方式以合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主。教學(xué)質(zhì)量全縣評比上升5個(gè)名次。
2025年學(xué)校發(fā)展：學(xué)校管理科學(xué)、民主、高效；學(xué)校硬件設(shè)施齊全，校園文化建設(shè)特色鮮明，藝術(shù)和科技特色品牌得到更好發(fā)揮，學(xué)校發(fā)展更有內(nèi)涵，教育整體水平和綜合實(shí)力得到實(shí)質(zhì)提升；教師發(fā)展：引進(jìn)青年教師，依托名師工作室培養(yǎng)出更高層次骨干教師；學(xué)生發(fā)展：學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，努力推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”教育教學(xué)工程，科學(xué)的教學(xué)評價(jià)體系初步形成。教學(xué)質(zhì)量全縣評比達(dá)到第二方陣靠前。
2026年學(xué)校發(fā)展：學(xué)校管理更加科學(xué)、民主、和諧，學(xué)校教育教學(xué)總體水平和諧均衡發(fā)展；教師發(fā)展：教師們善學(xué)、樂教，和諧融洽，教師們沉浸在學(xué)習(xí)研究、促進(jìn)自身專業(yè)化快速發(fā)展的幸福中；學(xué)生發(fā)展：學(xué)生陶醉在小組互動、主動學(xué)習(xí)、快樂成長的喜悅中。最終達(dá)到三年發(fā)展規(guī)劃所列出的各項(xiàng)指標(biāo)，辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)，樂群樂學(xué)品牌形成。教學(xué)質(zhì)量全縣評比達(dá)到第一方陣。
（三）年度實(shí)施計(jì)劃
學(xué)校管理工作目標(biāo)量表1
落實(shí)部門：校長辦公室 責(zé)任人：羅勝軍 實(shí)施人：全體中層干部
總目標(biāo) | 繼續(xù)把“構(gòu)建和諧校園，提升管理質(zhì)量”作為學(xué)?？茖W(xué)管理目標(biāo)，積極探索文化與民主開放的管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治教，依法治校。根據(jù)這一目標(biāo)任務(wù)，制定各項(xiàng)管理計(jì)劃，落實(shí)每項(xiàng)管理行動，從而提升辦學(xué)水平，使之學(xué)校管理科學(xué)化、扁平化、規(guī)范化、人本化、精細(xì)化奠定基礎(chǔ)，使教師教育教學(xué)行為逐步走向規(guī)范、和諧，營造以美育人、用心教育的良好工作氛圍。 | ||
學(xué)年度 | 年度目標(biāo) | 具體工作措施 | 評價(jià)要素（可檢測） |
2024 | 集中精力修繕現(xiàn)有規(guī)章制度，并加大執(zhí)行力度。積極推行依法治校、民主治校，在進(jìn)一步深化績效工作改革的基礎(chǔ)上，學(xué)校加大全校職員工崗位責(zé)任制的改革力度。 | ⑴完善各部門的規(guī)章制度和崗位職責(zé)。 ⑵完善學(xué)校崗位設(shè)置，完善并實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量評比制度”“年度考核和績效方案”、“職稱評聘制度”等一系列關(guān)系教師切身利益的制度。 ⑶加強(qiáng)黨建工作。 ⑷制訂并實(shí)施《三年發(fā)展規(guī)劃》，并向全體教工積極宣傳學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)和行動計(jì)劃，形成上下一致的共識。 （5）落實(shí)《三都水族自治縣中小學(xué)（幼兒園）教職工實(shí)績競聘方案》（縣管校聘）、《三都水族自治縣教育高質(zhì)量發(fā)展改革》實(shí)施意見 | （1）修訂并完善《打魚民族學(xué)校規(guī)章制度匯編》，形成符合科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)代學(xué)校管理體系，依法治校、程序規(guī)范，管理順暢、氛圍良好。 ⑵實(shí)行《教學(xué)質(zhì)量評比制度》《年度和績效工資考核方案》，規(guī)范教職工考核工作。 ⑶加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，廉政建設(shè)好，財(cái)務(wù)管理規(guī)范。 （4）統(tǒng)籌開展好教職工工作實(shí)績競聘，一切以工作實(shí)績作為評價(jià)重要指標(biāo)開展工作。 |
學(xué)年度 | 年度目標(biāo) | 具體工作措施 | 評價(jià)要素（可檢測） |
2025 | 進(jìn)一步實(shí)行崗位責(zé)任制，堅(jiān)持“誰主管誰負(fù)責(zé)，校長負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)直接責(zé)”的原則。推行質(zhì)量承諾制，執(zhí)行量化管理制，樹立競爭意識、高標(biāo)準(zhǔn)意識和領(lǐng)先意識。 | （1）打造內(nèi)涵，深入實(shí)施《三年發(fā)展規(guī)劃》。 （2）深化人事改革，打造效率團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化年度考核和績效方案。 （3）加強(qiáng)中層崗位職責(zé)，注重學(xué)校管理工作的民主化、公開化、公正化。 （4）加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，完善教代會參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的職能，促進(jìn)學(xué)校主動發(fā)展。 | ⑴在實(shí)施中完善《三年發(fā)展規(guī)劃》。 ⑵將學(xué)校各項(xiàng)管理整合，突破傳統(tǒng)管理平臺，建立數(shù)字化管理平臺。 ⑶進(jìn)一步理順中層崗位職責(zé)和學(xué)校管理流程，全面提升學(xué)校各層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)管理能力。 ⑷組建學(xué)校發(fā)展的咨詢委員會，鼓勵(lì)社會各界參與管理，建言獻(xiàn)策。形成大氣、民主、積極、和諧的學(xué)校文化氛圍。 |
2026 | 進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行制度，提高學(xué)校管理的規(guī)范性、實(shí)效性、科學(xué)性和創(chuàng)造性。依法治校，以德立校，為打造可持續(xù)和發(fā)展的學(xué)校人文環(huán)境和全面實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)創(chuàng)造有利的條件，形成高效科學(xué)的學(xué)校管理體系。 | ⑴完成《三年發(fā)展規(guī)劃》任務(wù)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上規(guī)劃學(xué)校今后三年的發(fā)展思路。 ⑵繼續(xù)完善年度考核和績效考核辦法，形成更公正、公正、公開的考核機(jī)制。 ⑶完善學(xué)校評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)功能，創(chuàng)新激勵(lì)載體，讓教師感受有序而又自由，緊張又寬松的工作氛圍。 ⑷爭取引進(jìn)外界力量，拓寬辦學(xué)資源。 | ⑴干部隊(duì)伍廉政勤政，履行職責(zé)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，威信有明顯提高，得到教職工折認(rèn)可。 ⑵細(xì)化質(zhì)量評估、學(xué)術(shù)評估、工作目標(biāo)達(dá)成度評估、師德評段等定量評估。 ⑶形成重實(shí)績、重貢獻(xiàn)、重能力激勵(lì)機(jī)制。⑷多與外界溝通交流，取得社會支持辦學(xué)，確保學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展。（聯(lián)系中央統(tǒng)戰(zhàn)、都勻軍分區(qū)、奧飛數(shù)據(jù)等單位繼續(xù)幫扶。） |
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工作目標(biāo)量表2
落實(shí)部門：教導(dǎo)處 責(zé)任人：王貞雪 實(shí)施人：吳明麗
總目標(biāo) | 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，以“減負(fù)、有效”為中心，圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量”這一總目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，積極推進(jìn)校本培訓(xùn)和課改，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。力爭2026年教學(xué)質(zhì)量上升到全縣第一方陣。 | ||
學(xué)年度 | 年度目標(biāo) | 具體工作措施 | 評價(jià)要素（可檢測） |
2024 | 1.進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)過程管理，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。 2.提高課堂教學(xué)的有效性，檢測科目成績穩(wěn)步提高，其他學(xué)科為穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。 3.延伸辦學(xué)理念，利用課堂教學(xué)的有效資源，打造教學(xué)特色，通過活動凝聚學(xué)生，提升質(zhì)量。 | 1.調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，重視發(fā)展特色課程。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、持之以恒的精神同時(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)。 2.實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)向管理，加大領(lǐng)導(dǎo)班子對教學(xué)管理的力度。領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，及時(shí)反饋、評課，作業(yè)檢查工作也由分管領(lǐng)導(dǎo)逐一檢查，記載并當(dāng)時(shí)、當(dāng)面提出改進(jìn)意見。促使教學(xué)質(zhì)量逐步提高。 3.加強(qiáng)教導(dǎo)處——教研組——備課組三級管理，成立各科備課組，使集體備課小而精，切實(shí)落到實(shí)處，同時(shí)為特色團(tuán)隊(duì)增添亮色。 4.組織專題講座活動，對全校教師進(jìn)行教育教學(xué)理論培訓(xùn)并及時(shí)總結(jié)。（擬定周五下午開展觀摩示范課和聽專家講座活動） 5.定期進(jìn)行基礎(chǔ)知識專項(xiàng)測查活動，重點(diǎn)進(jìn)行各科教師基本功的測查，注重雙基的培養(yǎng)。 6.每學(xué)期初教導(dǎo)處根據(jù)各年級課標(biāo)和教參，分學(xué)科和年級組織各科檢查，督促教師學(xué)研所教學(xué)科的教材。 | 1.教師對自己的教學(xué)有效性做一次深入的調(diào)查，統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù)。 2.青年教師每人開設(shè)學(xué)教課堂新模式實(shí)踐的匯報(bào)課。 3.形成體現(xiàn)學(xué)校特色的校本課程。 4.每學(xué)期定期或不定期進(jìn)行學(xué)科知識、能力的抽查，并對結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析；開展兩類競賽活動，一類是面向全體學(xué)生的比賽，一類是面向特長生的比賽。 5.開展各年級的優(yōu)秀作業(yè)評比和展示工作。 6.各年級家長開放日活動1次。 7.教學(xué)質(zhì)量力爭上升5個(gè)名次。 |
2025 | 1.教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，力爭在上一年每月專項(xiàng)測查工作的推動下有效提高學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況，進(jìn)而提高各科成績。 2.學(xué)生持之以恒、勇于突破的精神進(jìn)一步加強(qiáng)，身體素質(zhì)到進(jìn)一步的提升。 3.繼續(xù)加強(qiáng)教師理論知識的培訓(xùn)，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容。 4.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)習(xí)功能，提高集體備課效率。 | 1.通過加強(qiáng)校本培訓(xùn)的途徑提高教師的專業(yè)知識、專業(yè)技能和駕馭課堂教學(xué)的能力。 2.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生體育精神，本年度重點(diǎn)加強(qiáng)師生的競爭意識和進(jìn)取精神的培養(yǎng)，教師加快工作節(jié)奏，學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。3.繼續(xù)延用教師教學(xué)常規(guī)量化考核制度，逐步完善、細(xì)化教師的教學(xué)常規(guī)考核工作。 4.以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)行為，提高教師的課堂教學(xué)效率。 5.加強(qiáng)備課組工作的研討，加強(qiáng)備課組的有效活動，充分發(fā)揮教師的積極性和參與面，以創(chuàng)新備課組，教研組活動促進(jìn)教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。 6.通過“內(nèi)培外訓(xùn)”的方式，充分依托教研室資源，邀請教研員來我校進(jìn)行有效課堂教學(xué)的培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
| 1.每一位教師有自己的特色教學(xué)課堂。 2.開展青年教師評選教學(xué)骨干、教壇新秀、名教師、及優(yōu)質(zhì)課等評比活動 3.分學(xué)科，分課時(shí)，每人要有自備精品電子教案、相應(yīng)課件。 4.每學(xué)期開2次質(zhì)量分析會。 5.不定期召開學(xué)生懇談會。 6.力爭教學(xué)質(zhì)量上升至全縣第二方陣前列。 |
2026 | 1.教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)提高，優(yōu)化課堂教學(xué)，舉行校內(nèi)文化、教學(xué)競賽活動。 2.打造一支教風(fēng)達(dá)到正己、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取的符合現(xiàn)代教育要求的研究型教師隊(duì)伍。 3.3-4名青年教師成為州級、縣級骨干教師(教學(xué)能手)。
| 1.組織學(xué)生參加競賽活動，全面提升學(xué)生整體素質(zhì)，在成功意識的促進(jìn)下使學(xué)生體驗(yàn)到活動的成果。 2.繼續(xù)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查，教學(xué)過程監(jiān)督工作繼續(xù)貫徹落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作的量化考核，幫助教師形成自己的教學(xué)特色。 3.對各級骨干教師進(jìn)行實(shí)績的全面評定和考核。不斷調(diào)整骨干教師隊(duì)伍的人員和比例數(shù)，提高各學(xué)科的教學(xué)梯隊(duì)質(zhì)量。 4.依托縣教研室人力資源與便利條件，擴(kuò)大學(xué)科培訓(xùn)范圍，請教 研員做專題性的教學(xué)指導(dǎo)。 5.為青年教師提供有效的發(fā)展平臺，經(jīng)過三年的努力，培養(yǎng)出 州級以上骨干教師3--4名(教學(xué)能手)。 | 1.開展學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)的討論，推進(jìn)在新課程模式的改革，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的水平與方法。 2.教師撰寫1篇教學(xué)主題的論文或精彩教學(xué)片段。 3.進(jìn)行1次教研組的同題異構(gòu)的學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)和教師課堂指導(dǎo)主題展示活動。 4.力爭教學(xué)質(zhì)量上升至全縣第一方陣。 |
學(xué)校校本科研工作目標(biāo)量表3
落實(shí)部門：教科處 責(zé)任人：王貞雪 實(shí)施人：吳應(yīng)芬
總目標(biāo) | 教育科研是我們學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。面臨課程改革的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，確立教科研的主導(dǎo)地位，對穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量有效推進(jìn)新課程實(shí)施顯得更為重要。為此，我校將進(jìn)一步建立健全教科研有關(guān)組織機(jī)構(gòu)及教科研研究體系，依靠各級領(lǐng)導(dǎo)、專家，加強(qiáng)與有關(guān)科研力量的聯(lián)系，大力推進(jìn)校本研訓(xùn)工作，發(fā)揮在教科研領(lǐng)域中的引領(lǐng)作用。以“立足校本、觀念先行、促進(jìn)教師專業(yè)成長”為校本研訓(xùn)理念，努力提升全體教師的整體素質(zhì)、科研水平，不斷強(qiáng)化師資隊(duì)伍，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 | ||
學(xué)年度 | 年度目標(biāo) | 具體工作措施 | 評價(jià)要素（可檢測） |
2024 |
完成省州縣各課題的研究工作，強(qiáng)化校本研究，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。 | (1)梳理學(xué)校2023—2024學(xué)年的各級各類規(guī)劃課題和專項(xiàng)課題結(jié)題情況，總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘教師發(fā)展的“真問題”。 ⑵開展教師專業(yè)發(fā)展校本研訓(xùn)和學(xué)習(xí)方式變革的問卷調(diào)查，進(jìn)行科學(xué)分析，為課題研究提供依據(jù)。 ⑶通過校本項(xiàng)目培訓(xùn)和講座，提高教師的校本研訓(xùn)意識和教育科研能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。 ⑷深入開展校本主題教研，聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)有效性。 ⑸聘請專家進(jìn)校，指導(dǎo)教師如何寫課題。 | （1）完成2個(gè)州級課題和學(xué)校龍頭課題的結(jié)題報(bào)告。 （2）新增1-2項(xiàng)州縣縣立項(xiàng)課題，圍繞課程融合和小升初、幼小銜接、留守兒童等方面開展課題。 （3）教師教育教學(xué)研究成果州級以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表10人次。 |
2025 | 以制度為保障，規(guī)范教科研活動。以活動為載體拓寬教科研資源。以問題為抓手，提升教科研品味。 | ⑴進(jìn)一步完善教科研制度。 ⑵精心組織小課題的教科研活動，開設(shè)微格課、示范課、探究課、匯報(bào)課等課堂教學(xué)活動，開展教師論文評比。在活動中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。 ⑶開展主題式教科研、對比式教科研、案例分析式教科研、跨校教科研、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，為教師的同伴互助搭建平臺，形成群教、群研的新格局。 ⑷繼續(xù)開發(fā)教師研訓(xùn)校本課程，編寫教師專業(yè)發(fā)展讀本，提高教師科研素養(yǎng)。
| ⑴形成適合我校教育教學(xué)實(shí)際的校本教育科研制度。 ⑵新增1-2項(xiàng)州縣級立項(xiàng)課題。 ⑶力爭1-2項(xiàng)教育科研成果獲得州級三等獎(jiǎng)以上。 ⑷教學(xué)研究成果州級以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表5人次。 |
學(xué)年度 | 年度目標(biāo) | 具體工作措施 | 評價(jià)要素（可檢測） |
2026 | 對于小學(xué)新課改具體實(shí)施過程中遇到的共性問題能進(jìn)行專題研討，以問題為載體，以任務(wù)驅(qū) 動，破解難點(diǎn)，反思不足，提升教科研品味，發(fā)展教科研文化。
| ⑴梳理學(xué)校在實(shí)施小學(xué)新課程的問題，進(jìn)行分析，建立校本教師小課題群，指導(dǎo)教師選擇符合自身實(shí)際的問題和研究方式。 ⑵開設(shè)專題研討課、問題診斷課、名師示范課等教科研活動，繼續(xù)開展教師教育教學(xué)研究論文評比。 ⑶開展專題教育教學(xué)反思活動。 ⑷總結(jié)三年教育科研成果，促成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用和經(jīng)驗(yàn)推廣，表彰學(xué)校教育科研先進(jìn)，樹立典型推進(jìn)教育科研工作的深化，發(fā)展校本教育科研文化。 （5）建立完善教師專業(yè)發(fā)展檔案，規(guī)劃學(xué)校今后三年教育科研發(fā)展思路 | ⑴編印一本學(xué)校三年教育科研成果。 ⑵編印學(xué)校教師教學(xué)反思研究專輯。 ⑶完成上一年度立項(xiàng)課題結(jié)題工作。 ⑷新增1-2項(xiàng)州縣級立項(xiàng)課題。⑸力爭教育科研成果獲得州級二等獎(jiǎng)以上。 ⑹教師教育教學(xué)研究成果州級以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表10人次。 |
學(xué)校德育工作目標(biāo)量表4
落實(shí)部門：德育處責(zé)任人：吳安國 實(shí)施人：少先隊(duì)大隊(duì)部、各班班主任
總目標(biāo) | 為深入貫徹中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案》《中小學(xué)德育工作指南》和“十三五”時(shí)期教育規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)，切實(shí)推進(jìn)今后三年德育工作，特制定本行動計(jì)劃。 | ||
學(xué)年度 | 分年度目標(biāo) | 具體工作措施 | 評價(jià)要素（可檢測） |
2024 |
加強(qiáng)主題教育工作，狠抓日常規(guī)范，逐漸將日常行為規(guī)范教育形成特色德育工作，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育基礎(chǔ)工作，開展德育特色活動；加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣教育。 | （一）狠抓日常規(guī)范 1．切實(shí)開展日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要從常規(guī)工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌;抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序;做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣;堅(jiān)持衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“遵紀(jì)守法，尊老愛幼，講究團(tuán)結(jié)”的觀念。本學(xué)期少先隊(duì)加大檢查力度，把相關(guān)信息及時(shí)反饋給班主任。檢查評比結(jié)果與班主任工作每月、學(xué)期的考核緊密結(jié)合。 （二）主題教育推進(jìn)工作 1．加強(qiáng)理想信念教育。把社會主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、愛國主義民族精神教育與學(xué)生的日常活動有機(jī)結(jié)合。用學(xué)生喜聞樂見的方式和身邊鮮活的事例教育廣大學(xué)生，引導(dǎo)他們逐步樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。 2．重視法治理念教育。加強(qiáng)法治教育，深入開展法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會主義法治精神。將法律基礎(chǔ)知識教育和交通安全、消防教育、防止詐騙、毒品預(yù)防、環(huán)境保護(hù)等專題教育相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生知法守法、明辨是非、自我約束、自我保護(hù)的意識。 3．強(qiáng)化生態(tài)文明教育。將思想品德維度從人與人的關(guān)系拓展到人與自然的關(guān)系，把關(guān)愛自然、保護(hù)自然、保護(hù)生態(tài)等作為學(xué)生思想品德的重要內(nèi)容和基本要求。建立和完善生態(tài)文明教育長效機(jī)制，開發(fā)開設(shè)生態(tài)文明教育課程，結(jié)合世界水日、地球日等，組織開展大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育。 |
(1)85%以上的學(xué)生能模范遵守日常行為規(guī)范。各班評選行為習(xí)慣小能手。 (2)班主任量化考核。
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學(xué)年度 | 分年度目標(biāo) | 具體工作措施 | 評價(jià)要素（可檢測） |
2025 |
營造健康向上的校園特色文化環(huán)境，潛移默化影響學(xué)生。注重心理健康教育，打造一支優(yōu)良的心理健康教育團(tuán)隊(duì)。
| (一)優(yōu)化校園文化，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境 1．班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、凈化、個(gè)性化、人文化、教育化，開展每學(xué)期兩次的教室美化檢查評比活動。讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動手能力。 3.抓好少先隊(duì)工作。要充分發(fā)揮校園文化、班級文化等陣地的宣傳作用，各個(gè)板塊合理安排，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國主義教育的重要途徑。要充分利用學(xué)校豐富的人文資源，進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動，提高德育實(shí)效。 （二）學(xué)校心理健康教育建設(shè)。 1．適時(shí)舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師對學(xué)生的心理健康情況收集整理。 2．全力推進(jìn)心理健康教育。要更新觀念，要高度清醒地認(rèn)識到，心理健康教育是提高廣大學(xué)生心理素質(zhì)的必要途徑，是學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分。要進(jìn)一步加強(qiáng)問題學(xué)生的結(jié)對幫教制度，落實(shí)幫教措施，建立結(jié)對幫教檔案。 3．加強(qiáng)制度建設(shè)。將心理健康教育課納入教育教學(xué)計(jì) 劃；學(xué)校要定期開展心理健康教育的交流、研討；把心理健康教育課的開展情況納入學(xué)校教育德育工作的年度考核之中，并開展心理健康教育課評比活動；設(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)，設(shè)立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。 4．建設(shè)心理交流室，教師放松室，提供心理咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)，通過心理咨詢室開展的各種心理健康教育互動，達(dá)到解決學(xué)生心理問題，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的目的。 |
（1）級文化環(huán)境評比（2）建設(shè)心理咨詢室內(nèi)，組織心理活動。（3）85-90%以上的學(xué)生能模范遵守日常行為規(guī)范。 （4）班主任考核納入年度考核指標(biāo)。采取掛末扣分制。
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學(xué)年度 | 分年度目標(biāo) | 具體工作措施 | 評價(jià)要素（可檢測） |
2026 |
注重家庭教育，營造良好氛圍。通過不斷修正完善的班主任考評機(jī)制，進(jìn)一步提升班主任綜合素質(zhì)，促進(jìn)班主任工作能力的整體升級。提倡“規(guī)范規(guī)則下的生動活潑和理念引領(lǐng)下的細(xì)節(jié)管理”。
| （一）保障機(jī)制完善工程 1．健全組織機(jī)構(gòu)。建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系和組織網(wǎng)絡(luò)，完善各項(xiàng)德育工作制度，家校社會共同參與的德育工作機(jī)制。建立健全家長學(xué)校和家長委員會，開展家長開放日、家庭教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動，積極營造家庭教育的良好氛圍，加大形成學(xué)校、家庭和社會協(xié)調(diào)一致的育人合力。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的主體作用和模范帶頭作用，努力形成學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的生動局面。 2．提升隊(duì)伍水平。營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍，將師德考核與教師的專業(yè)成長結(jié)合起來。促進(jìn)青年班主任快速成長，完善班主任、德育教師以及兼職德育教師工作隊(duì)伍的培養(yǎng)與激勵(lì)機(jī)制。開展多層次班主任工作協(xié)作交流活動，定期舉辦優(yōu)秀班主任評選、班主任基本功大賽、班會課評比、德育論文評比等活動。 （二）利用校外德育資源，充分發(fā)揮育人作用。 1.充分發(fā)揮校外社會實(shí)踐基地的作用。優(yōu)化以中隊(duì)(班級)為單位的實(shí)踐活動，組織帶領(lǐng)學(xué)生參觀城縣博物館、科技館，氣象局等校外德育基地，接觸社會，融入社會，體驗(yàn)社會生活，拓寬學(xué)生眼界，著力于培育學(xué)生基本素養(yǎng)、核心素養(yǎng)的同時(shí)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通。充分利用QQ家長群、校訊通、班級微信群等途徑，讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)工作情況，分享育人經(jīng)驗(yàn)，協(xié)同、共同做好育人工作。開學(xué)初召開新生家長會、成立新一屆家委會、開展我的家庭教育優(yōu)秀征文、做好年度優(yōu)秀陪讀家長評選活動等工作，立典型樹榜樣，形成長期有效的激勵(lì)機(jī)制。 |
（1）班主任獲得心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，接受德育管理培訓(xùn)。 （2）極組織和推薦班主任老師參加各級各類評比。 （3）90-95%以上的學(xué)生能模范遵守日常行為規(guī)范。 （4）班主任考核納入年度考核指標(biāo)。采取掛末扣分制。
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學(xué)校少先隊(duì)工作目標(biāo)量表5
落實(shí)部門：德育處責(zé)任人：吳安國 實(shí)施人：梁曉敏
總目標(biāo) | (一)加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)。 在未來三年內(nèi)，要把我校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)抓好、抓實(shí)，為下一步更高要求的少先隊(duì)建設(shè)做好扎實(shí)的準(zhǔn)備。抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。努力做好《少先隊(duì)活動》等報(bào)刊的訂工作，拓寬輔導(dǎo)員的視野和增長輔導(dǎo)員的見識。 (二)開展特色少先隊(duì)活動。 少先隊(duì)實(shí)施少年兒童素質(zhì)教育，就是要大力培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。實(shí)踐是教育的重要環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)少年兒童在實(shí)踐中體驗(yàn)是少先隊(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和優(yōu)勢所在。要引導(dǎo)和組織少年兒童在學(xué)好書本知識的同時(shí)，積極參加各種實(shí)踐活動。不斷深化“中國少年雛鷹行動”，把“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆弊鳛楹饬可倌陜和瘍?nèi)在素質(zhì)和能力的重要依據(jù)，通過“雛鷹爭章”等有效活動載體，激發(fā)少年兒童成長成才的愿望，開發(fā)他們自身的潛能，幫助他們接觸大自然，接觸社會，接觸現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，把創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力轉(zhuǎn)化為少年兒童的素養(yǎng)，提高他們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。 少先隊(duì)在加強(qiáng)少年兒童思想道德教育和培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的過程中，要針對少年兒童身心發(fā)展的實(shí)際，開展生動有趣、健康有益的文化體育藝術(shù)活動，把德育、智育的要求和增強(qiáng)體魄、學(xué)會宙美結(jié)合起來;要圍繞中小學(xué)教育教學(xué)改革的大局，開展主富多彩的課外實(shí)踐活動，把課外活動和課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來;要針對社區(qū)正在成為少年兒童重要活動空間的現(xiàn)實(shí)情況，把校內(nèi)外活動結(jié)合起來;要主動爭取社會各方面的大力支持，充分利用社會資源，調(diào)動一切積極因素，把家庭教育、學(xué)校教育和社會教育結(jié)合起來。 (三)創(chuàng)建科研型少先隊(duì)。 科研是激發(fā)少先隊(duì)工作創(chuàng)造力、提升輔導(dǎo)員理論與實(shí)踐水平的重要法寶。從這一意義上說，科研是少先隊(duì)工作的第一輔導(dǎo)力。課題拉動少先隊(duì)活動的發(fā)展，它可以調(diào)動教育對象的主體性，讓教育活動更具實(shí)踐性，讓教育內(nèi)容更具思索性。在未來三年中我校少先隊(duì)活動將探索一條新路，走科研興隊(duì)的路子，讓它推動少先隊(duì)工作在廣度與深度能起更有效的拓展作用。 | ||
學(xué)年度 | 分年度目標(biāo) | 具體工作措施 | 評價(jià)要素（可檢測） |
2024 | 加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)；堅(jiān)持宣傳陣地建設(shè)；開展少先隊(duì)活動及宣傳活動；健全大隊(duì)部制度；落實(shí)《少先隊(duì)課程實(shí)施計(jì)劃》文件；開展豐富的文化活動。
| 完善少先隊(duì)組織建設(shè)，加強(qiáng)組織隊(duì)伍建設(shè)。以“養(yǎng)成教育月”“養(yǎng)成教育周”為手段，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，加強(qiáng)隊(duì)知識教育，加強(qiáng)少先隊(duì)凝聚力，完善大、中隊(duì)機(jī)構(gòu)建設(shè)。 1.聘請校內(nèi)外資源，加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和校外輔導(dǎo)員建設(shè)，提高中隊(duì)輔導(dǎo)員管理能力和工作藝術(shù)，規(guī)范中隊(duì)活動有計(jì)劃、有措施開展工作。 2.完善少先隊(duì)各項(xiàng)制度的建設(shè)和落實(shí)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真開展隊(duì)風(fēng)、隊(duì)禮、隊(duì)紀(jì)教育，提高少先隊(duì)歸屬意識。 3.以“靜”“凈”、“齊”、“禮”為目標(biāo)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,以每學(xué)期“養(yǎng)成教育月”，每月“養(yǎng)成教育周”為抓手，加強(qiáng)少先隊(duì)日常行為。 4.重新投入資金，布置具有時(shí)代性、教育性、童趣性、特色性的少先隊(duì)隊(duì)室。 | 1.建設(shè)，提高中隊(duì)輔導(dǎo)員管理能力和工作藝術(shù)，規(guī)范中隊(duì)活動有計(jì)劃、有措施開展工作。 2.完善少先隊(duì)各項(xiàng)制度的建設(shè)和落實(shí)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真開展隊(duì)風(fēng)、隊(duì)禮、隊(duì)紀(jì)教育，提高少先隊(duì)歸屬意識。 3.以“靜”“凈”、“齊”、“禮”為目標(biāo)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,以每學(xué)期“養(yǎng)成教育月”，每月“養(yǎng)成教育周”為抓手，加強(qiáng)少先隊(duì)日常行為。 4.重新投入資金，布置具有時(shí)代性、教育性、童趣性、特色性的少先隊(duì)隊(duì)室。 5.每年舉辦專職心理教師或聘請校外專家講座2次。每年召開家長會2次，舉辦親子活動1次。 |
學(xué)年度 | 分年度目標(biāo) | 具體工作措施 | 評價(jià)要素（可檢測） |
2025 | 繼續(xù)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)；鞏固少先隊(duì)征地建設(shè)；以點(diǎn)帶面，通過培養(yǎng)好大隊(duì)委員開展好隊(duì)長學(xué)校；進(jìn)一步推進(jìn)少先隊(duì)課程開展；以發(fā)展學(xué)生特長、豐富課余生活為目的，開展豐富的校園文化活動。 | 1.以“靜”、“凈”、“齊”、“禮”為目標(biāo)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，“養(yǎng)成教育月”、“養(yǎng)成教育周”成為長效教育機(jī)制，分年段進(jìn)行行為習(xí)慣教育，激勵(lì)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2.中隊(duì)輔導(dǎo)員能掌握一定的主題教育課的教學(xué)能力。積極開展少先隊(duì)隊(duì)主題隊(duì)活動課。 3.組建紅領(lǐng)巾社團(tuán)成為學(xué)生鍛煉自己，展示自己舞臺，校園生活豐富，學(xué)生自主活動能力強(qiáng)。發(fā)展更多的學(xué)生參加紅領(lǐng)巾社團(tuán)，為他們聘請輔導(dǎo)員定期對他們進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立策劃活動。 4.開展少先隊(duì)課題開題研究工作。 5.積極開展雛鷹爭章活動，促進(jìn)少先隊(duì)員爭當(dāng)“四好”少年。 | （1）進(jìn)行中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，并定期對中隊(duì)工作進(jìn)行量化管理。 （2）少先隊(duì)陣地建設(shè)，召開少代會，開展少先隊(duì)干部培訓(xùn)并進(jìn)行優(yōu)秀干部評選。 （3）進(jìn)行“雛鷹爭章”評選活動，利用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗為載體進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)和監(jiān)督查平臺進(jìn)行評優(yōu)爭先活動。 |
2026 | 培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛少先隊(duì)的情感；培養(yǎng)少先隊(duì)員的全面素質(zhì)；開展豐富有益的校園文化活 動；培養(yǎng)少先隊(duì)員對生活的正確態(tài)度和行為習(xí)慣。喚醒人的自我意識，把學(xué)校、家庭、社會教育聯(lián)為整體，形成互動的德育工作網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全人格。形成學(xué)校體育工作特色。 | 1.少先隊(duì)隊(duì)外活動基地有固定活動，隊(duì)員通過定期為社會服務(wù)，活動能力提高，社會責(zé)任感加強(qiáng)。并取得良好社會反響。 2.隊(duì)干部具備較強(qiáng)自主工作能力，并指導(dǎo)他們獨(dú)立設(shè)計(jì)組織中隊(duì)活動，隊(duì)建能夠蓬勃有效開展，形成“快樂、向上、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的少先隊(duì)團(tuán)體氛圍。 3.中隊(duì)輔導(dǎo)員能掌握一定的主題教育課的教學(xué)能力，能在一定范圍內(nèi)展示。 4.深入開展德育工作。通過幾年的工作使學(xué)校少先隊(duì)員形成良好的行為習(xí)慣。我校少先隊(duì)在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視下，將始終堅(jiān)持與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃向結(jié)合，狠抓常規(guī)工作，特別重視觀念更新，不斷創(chuàng)新工作方式，爭取通過三年建設(shè)取得更大成績。
| （1）每學(xué)年進(jìn)行一次“校園之星”評選，并在公眾號上進(jìn)行宣傳。 （2）充分利用家、校、社進(jìn)行學(xué)生的德育教育。 （3）定期進(jìn)行少先隊(duì)知識競賽，培養(yǎng)少先隊(duì)員的組織歸屬感。 （4）定期進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育評選，培養(yǎng)少先隊(duì)員對生活的正確態(tài)度和行為習(xí)慣。
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學(xué)校安全工作目標(biāo)量表6
落實(shí)部門:安全處責(zé)任人：白顯林 實(shí)施人：各班班主任
總目標(biāo) | 1.硬件建設(shè):加強(qiáng)監(jiān)管，定期檢查，做好校園出入口視頻安防監(jiān)控、校園圍墻周界警戒、財(cái)務(wù)室防盜門窗、各樓梯安全通道標(biāo)志、各樓面消防設(shè)施、樓道燈等日常維護(hù)工作，保證正常運(yùn)行，起到物防、技防的安全保障作用。 2.軟件建設(shè):進(jìn)一步完善現(xiàn)有各種安全制度和預(yù)案，加強(qiáng)日常檢查監(jiān)督和教育，促進(jìn)師生自護(hù)。改善學(xué)校及周邊治安狀況，加強(qiáng)師生安全防范意識、民主法制觀念的宣傳教育。做到校園秩序良好，學(xué)校育人環(huán)境得到明顯改善。 | ||
學(xué)年度 | 分年度目標(biāo) | 具體工作措施 | 評價(jià)要素（可檢測） |
2024 | 抓檢查，求落實(shí)。通過學(xué)習(xí)、宣傳有關(guān)安全文件精神，認(rèn)識創(chuàng)建“平安校園”的重大意義，統(tǒng)一大家的思想，形成共識和合力，成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定規(guī)劃及完善學(xué)校各項(xiàng)崗位規(guī)章制度，制定具體措施，強(qiáng)化責(zé)任意識，以檢查促落實(shí)。
| 1.建立健全各種規(guī)章制度，形成校園安全長效管理機(jī)制，不斷充實(shí)完善人防、物防、技防的校園防控體系建設(shè)，努力遏制各種治安、刑事案件和治安災(zāi)害事故的發(fā)生。 2.不斷完善公共安全突發(fā)事件處置預(yù)案，堅(jiān)持組織師生每:月開展緊急疏散和處置演練，培養(yǎng)師生面對突發(fā)災(zāi)害的自我保護(hù)意識和能力。 3.加強(qiáng)法制宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的法制觀念。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定法制宣傳教育計(jì)劃，定期對廣大師生開展法制宣傳教育活動，做到年初有計(jì)劃，開展活動有記載，年底有總結(jié)。 4.強(qiáng)化師生安全意識，落實(shí)安全責(zé)任追究制度，提高全員管理力度，切實(shí)杜絕安全事故發(fā)生。 5.通過安全教育平臺，加強(qiáng)學(xué)生與家長借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全方面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生參與率達(dá)100%，完成率達(dá)到100%。 6.進(jìn)一步完善、健全學(xué)生意外傷害救助措施，全面推行校方責(zé)任工作，切實(shí)增強(qiáng)師生風(fēng)險(xiǎn)意識和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。 | 建章立制，規(guī)范管理，加強(qiáng)日常檢查監(jiān)督。 (1)完善各項(xiàng)安全制度和預(yù)案，建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，逐級簽訂責(zé)任書。 (2)定期對各類事故隱患進(jìn)行檢查和整改，定期對設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查。確保體育活動場所、教室走廊、樓梯等部位設(shè)施、設(shè)備安全，及時(shí)維修破損的門窗玻璃，教室、走廊等部位杜絕安全事故的發(fā)生。 (3)經(jīng)常性地對學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行督促檢查,確保師生安全。 (4)適時(shí)組織力量對教學(xué)、運(yùn)動場所及設(shè)施安全情況進(jìn)行查驗(yàn)。 (5)配合相關(guān)部門，對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行治理整頓。
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學(xué)年度 | 分年度目標(biāo) | 具體工作措施 | 評價(jià)要素（可檢測） |
2025 |
抓鞏固，求提高。對照崗位職責(zé)，層層落實(shí)，找出學(xué)校安全工作中的難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，并對安全工作中出現(xiàn)新情況新問題加強(qiáng)研究，采取有針對性的工作措施，保證學(xué)校安全工作的有序開展。 | 1.在認(rèn)真做好“人防、物防、技防”工作的基礎(chǔ)上，對照平安校園的評估指標(biāo)，開展自查和整改，提升學(xué)校安全工作的層次。 2.繼續(xù)加強(qiáng)對校園防控體系的建設(shè)與管理，提高師生對校園安全的認(rèn)知度。 3.根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持每學(xué)期對師生進(jìn)行安全宣傳教育不少兩次，堅(jiān)持每月組織師生開展緊急疏散和處置演練，不斷增強(qiáng)廣大師生的自我保護(hù)意識與能力，避免學(xué)生在校發(fā)生意外的傷害事故。 4.加大綜合治理工作力度，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，建立聯(lián)控聯(lián)防長效機(jī)制。 5.以校園網(wǎng)、微信公共平臺載體，加大校園安全教育宣傳力度。 | 鞏固成績，常抓不懈，推動學(xué)校和諧發(fā)展。完善學(xué)校“突發(fā)事件防控工作”應(yīng)急預(yù)案和校園安全長效管理機(jī)制，強(qiáng)化校園安全的日常管理。強(qiáng)化校園消防安全教育和演練，大力開展安全文明校園、毒品預(yù)防教育、生命教育和心理健康教育教育，鞏固成績，常抓不懈，推動學(xué)校平安校園建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校及周邊治安長效常態(tài)管理。抓好對小學(xué)生預(yù)防毒品的教育工作，做好未成年保護(hù)工作。 |
2026 | 抓成效，求發(fā)展。申報(bào)“平安學(xué)校示范?！保瑢?chuàng)建工作不斷進(jìn)行總結(jié)，力求更高更好的發(fā)展。
| 1.抓好校園門衛(wèi)規(guī)范化建設(shè)。校園及周邊各類安全基礎(chǔ)設(shè)施完備，標(biāo)識清楚醒目。配齊保衛(wèi)人員，造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良，能奉獻(xiàn)的學(xué)校安全穩(wěn)定工作隊(duì)伍。 2.進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。把深入細(xì)致的思想政治工作與嚴(yán)格科學(xué)的管理結(jié)合起來，建立整治和管理并重的長效工作機(jī)制。建立校園安全工作臺帳、與相關(guān)部門聯(lián)防機(jī)制以及學(xué)校應(yīng)急救治和疾病預(yù)防機(jī)制。規(guī)范學(xué)校治安、消防、衛(wèi)生、交通安全管理，定期開展各項(xiàng)工作檢查,杜絕學(xué)校安全隱患。 3.爭創(chuàng)“平安校園示范校”。在學(xué)校內(nèi)部形成條塊結(jié)合、部門聯(lián)動、專群結(jié)合、反應(yīng)敏捷、工作高效的安全防控網(wǎng)絡(luò)。通過對相關(guān)責(zé)任書的簽訂、考評，形成廣大師生廣泛參與、全方位、多層次的良性工作機(jī)制，努力為學(xué)校的改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境，促使廣大師生員工的法律意識、安全防范意識和依法辦事的自覺性大力提高。努力使安全組織領(lǐng)導(dǎo)體制、安全管理、安全教育、校園周邊治安綜合治理等方面走向規(guī)范化、制度化，形成長效機(jī)制。確保校園內(nèi)不發(fā)生群體性事件，不發(fā)生集體食物中毒事故，不發(fā)生火災(zāi)事故、治安災(zāi)害事故零發(fā)生。 | 社?；樱R抓共管，加強(qiáng)校外安全教育。 (1)指導(dǎo)家長配合學(xué)校履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，配合學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，形成學(xué)生安全教育的合力。 (2)校內(nèi)大型活動安全要求嚴(yán)格做到事先對活動場地進(jìn)行勘察，制訂詳細(xì)活動方案，活動前對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。
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學(xué)校社團(tuán)特色教育目標(biāo)量表7
實(shí)施部門：少年宮、課后服務(wù)中心、民族文化中心
負(fù)責(zé)人：王貞雪 實(shí)施人：蒙祖群、吳忠燕、楊再清
總目標(biāo) | 堅(jiān)持以人為本，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以鄉(xiāng)學(xué)村學(xué)校少年宮為陣地，以特色為優(yōu)選，圍繞德育類、藝體類、科技類、生活類四大領(lǐng)域開展社團(tuán)活動，充分展示每名學(xué)生的藝術(shù)特長并發(fā)揮他們的潛質(zhì)，從而提升校園藝術(shù)氛圍，加強(qiáng)學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思想和科學(xué)素養(yǎng)，從而推動學(xué)校藝術(shù)和科技兩大特色建設(shè)，添彩鄉(xiāng)村孩子生活，成就山區(qū)少年夢想，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。 | ||
學(xué)年度 | 分年度目標(biāo) | 具體工作措施 | 評價(jià)要素（可檢測） |
2024 | 以少年宮為陣地，以課后服務(wù)為載體，圍繞德育類、藝體類、科技類、生活類四大領(lǐng)域開展社團(tuán)活動 | 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)生喜好及生活實(shí)際，統(tǒng)籌規(guī)劃全校的項(xiàng)目。充分利用學(xué)校時(shí)間以及寒暑假等節(jié)假日，以參與、體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織相關(guān)活動。包括轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課程教學(xué)改革，整合教育資源，建設(shè)具有時(shí)代精神、地區(qū)特點(diǎn)的社團(tuán)活動場所；打造一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的師資隊(duì)；完善社團(tuán)活動體系，加強(qiáng)未成年人道德與藝體實(shí)踐；加強(qiáng)科學(xué)研究，提高教育活動的現(xiàn)代化水平；強(qiáng)化社團(tuán)活動的示范、指導(dǎo)職能。 | （1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建有管理辦公室，完善各項(xiàng)制度建設(shè)。 （2）規(guī)劃各社團(tuán)活動內(nèi)容，培養(yǎng)和安排指導(dǎo)教師。 （3）成立足球、籃球、羽毛球、乒乓球校隊(duì)和一支田徑校隊(duì)，有師資，有隊(duì)員，有訓(xùn)練，有比賽。 （4）繼續(xù)鞏固發(fā)展跺月亮飛越彩虹社團(tuán)，深度打造精品節(jié)目。 （5）發(fā)展少兒編程班、無人機(jī)科技社團(tuán)，積極組織參加各級比賽。 |
2025 | 抓鞏固，求提高。對照各社團(tuán)取得的成效和不足，采取有針對性的改工作措施，保證社團(tuán)活動的有序開展 | 加強(qiáng)部門思想建設(shè)與隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)社團(tuán)交接、管理與整頓。繼續(xù)開展社團(tuán)活動，加強(qiáng)青年志愿者活動的開展。加強(qiáng)社團(tuán)組織建設(shè)。制定社團(tuán)管理及評價(jià)制度，選拔具有特質(zhì)的社長，促進(jìn)社團(tuán)活動有特色、有效率地開展。
| 學(xué)生層面： 一是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長 二是發(fā)揮學(xué)生潛能發(fā)展 三是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升 教師層面： 一是促進(jìn)教師個(gè)性發(fā)展。 二是促進(jìn)教師素質(zhì)提升。 三是促進(jìn)教師爭先創(chuàng)優(yōu)。
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2026 | 豐富社團(tuán)主題。滿足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求?？茖W(xué)統(tǒng)籌社團(tuán)活動，保障每次活動的有序開展。 | 一是社團(tuán)豐富，建好學(xué)生的“練臺” 二是分層推動，搭好學(xué)生的“展臺” 三是各式比武，備好學(xué)生的“賽臺” 四是多元評價(jià)，成就學(xué)生的“平臺” 過這些措施，學(xué)校社團(tuán)的三年規(guī)劃旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提升學(xué)校的教育質(zhì)量。 | （1）利用六“六一”等活動開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動，讓學(xué)校形成師生實(shí)施才能的舞臺和學(xué)生潛能的大展示平臺。 （2）積極組織學(xué)社團(tuán)參加各級比賽，讓社團(tuán)呈現(xiàn)人人出彩，人人成功的良好局面。 |
五、實(shí)施規(guī)劃的策略和保障措施
1．上級支持
近幾年來，各級教育行政部門大力支持我校硬件配套建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在以后的辦學(xué)過程中，也同樣離不開政府和上級教育行政部門的大力支持。
2．制度保障
健全完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上實(shí)施以人為本的精細(xì)化管理，根據(jù)教育的規(guī)律和特點(diǎn)，將各種管理力求規(guī)范化、科學(xué)化，以保障學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
3．經(jīng)費(fèi)保障
政府項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持、財(cái)政按時(shí)撥付辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校自身加強(qiáng)資金的支出預(yù)算，以確保每一筆的投入都能用在刀刃上，發(fā)揮其最大的效益。
4．社會認(rèn)同
學(xué)校重視對外宣傳工作，充分利用宣傳媒體展示學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)、成績和發(fā)展需求及家長學(xué)校的開辦，從而讓社會了解學(xué)校、認(rèn)識學(xué)校、支持學(xué)校，推動學(xué)校與社會的和諧互動。
六、結(jié)束語
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校管理模式的更新，是通過全體成員來制定和實(shí)施學(xué)校發(fā)展綜合性方案的過程，是為學(xué)校發(fā)展提供支持能力并不斷探索學(xué)校發(fā)展策略的管理行為。我們將本著不斷修訂、不斷完善的原則，積極發(fā)揮學(xué)校成員的主動參與意識，努力打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。
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